左腾 袁晓铃 许天云 李薪

摘要：社会实践活动是理论联系实际的必要过程，也是高校育人与思政教育的重要手段。本研究以北京大学深圳研究生院硕博研究生为研究对象，基于TOPSIS模型与问卷调查，构建了社会实践实效性评价量化体系与方法。结果表明：社会实践育人成效最突出方面为对于研究生的心理成长、个人情感提升、职业发展的促进；学校导师、企业政府共同促进了社会实践的实效性；社会实践的目标规划与组织安排对其实效性也有一定的影响。基于以上结果，本研究提出加强价值引领，开展有目标的社会实践；加强思政引领，形成有组织的社会实践；加强专业引领，创新有特色的社会实践等多元探索路径，以期为各大高校研究生跨学科互动式实践育人提供制度路径参考。

关键词：社会实践；实践育人；实效性；研究生

一、引言

当前，大学生社会实践育人的形式与内容、管理模式及其理论价值成为了研究实践育人的重点。Bourdieu认为实践受习惯的指引，同时习惯受场地的制约，其强调了实践具有紧迫性、模糊性和总体性的特征。在研究生思想政治教育实效性措施和路径方面，已有研究表明新时代我国高等教育快速发展的环境下，通过整合教育资源，社会实践形成研究生思想政治教育的合力。同时应从增强整体效应、完善教育路径出发，对增强研究生思想政治教育的针对性和实效性提出对策思考。此外，已有研究从社会实践教育者、教育对象、教育载体和教育保障四个维度出发，通过加强队伍建设、激发研究生主体活力、创新工作途径等，来推动育人工作的开展。……