余娟 李敏君

作为学生日常生活和学习的直接指导者，班主任的作用至关重要。而培养出既有“书卷气”又保持“孩子心”的班主任，无疑是学校发展的一项重要任务。构建一支既具备深厚的教育理论功底，又能够维护学生童真童趣，促进其健康成长的“书卷气、孩子心”班主任队伍，对于提升教育质量和实现教育现代化具有重要意义。我校在打造班主任队伍过程中，实行了一系列举措。这些经验和策略的实施，不仅能够提升班主任的专业素养和工作热情，还能够为学生创造一个更加健康、和谐的成长环境，进而推动教育质量的整体提高。

一、理念引领，文化熏陶——建设班主任成长的良好环境

（一）贯彻学校办学理念：童话花园，人人都是主角。在东莞市东城花园小学，教育理念的构建源于一种独特的视角，即视每一位学生为故事中的主角，每一位班主任为引导者和守护者。学校提倡“童话花园”的教育环境，意在营造一个如同童话世界般美好、纯真的学习氛围，让孩子们在这里自由成长，勇敢梦想。为了贯彻这样的办学理念，学校领导层和教师团队共同制定了一系列具体的措施和行动。首先，学校定期组织班主任进行教育理念的培训，这些培训不仅包括理论课程，更有情景模拟和角色扮演等互动环节，让班主任们深刻理解“童话花园”理念背后的教育意义，并能够将这些理念转化为具体的教学行为。此外，学校还鼓励班主任们进行互访交流，通过观摩他人的教学实践，共同探讨如何更好地在班级管理和日常教学中落实“人人都是主角”的理念。……