盛超

《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，教师应将立德树人作为英语教学的根本任务，理解核心素养内涵，把握英语课程育人价值，拓宽国际视野，增强中华文化认同感，树立正确世界观、人生观和价值观。因此，在初中英语教学中落实课程思政理念尤为重要。

一、分析语篇特点，开展思政教学设计

“Yangle Dadian”是牛津教材八年级上册第一单元Encyclopaedias主题的补充阅读，旨在让学生了解百科全书的文本特征，并通过《永乐大典》这一文本，引导学生了解和学习中华文化，树立正确的国家观、历史观和文化观。

爱国主义教育。通过《永乐大典》的编纂，体现中国古代科技和文化成就，培养学生对中华文化的自豪感和爱国心。

历史意识教育。通过《永乐大典》的遗失和现存副本情况，引导学生思考文化遗产的重要性和保护传承。探讨明朝灭亡后《永乐大典》原件失散的历史，引导学生思考历史变迁对文化遗产的影响，以及如何从历史中学习，避免类似的文化损失。

批判性思维和创新意识。分析《永乐大典》未被印刷的原因，讨论当时的技术限制和可能的解决方案，鼓励学生思考如何用现代科技保护和传播古代文献。通过探讨《永乐大典》可能的遗失原因，培养学生从不同角度审视历史事件的能力，促进他们的批判性思维。

二、推导语篇结构，培养逻辑推理能力

为了培养学生的逻辑推理能力，研读《永乐大典》，并对其语篇结构进行推导。

进行引入和背景设定。阐述永乐帝朱棣发起编纂《永乐大典》的历史背景及其初衷，帮助学生理解该决定背后的逻辑及其目标追求。……