邹均琳

《小学生守则》和《小学生日常行为规范》是小学生必须遵守的基本准则，其中对学生的日常行为习惯提出了明确的要求，包括遵守交通规则，爱护公共财物，按时上、下课等。所以，培养小学生良好的行为习惯，是每个教师在工作中要注重的部分。我们都知道良好的习惯对于学生的未来成长至关重要，它是一个人生活和学习中必不可少的一部分。

一、利用班会课，培养学生遵守纪律的好习惯

在小学阶段，学生对班级管理没有特别深的认识，所以教师在开展班级管理工作时，需要结合实际情况，让小学生在遵守纪律的基础上形成良好的行为习惯。在开展班会课之前，需要根据实际情况制定主题。如在开学第一周，教师可以召开一次主题为“开学第一课”的班会课。对于一年级的小学生，教师可以向他们讲解怎样开始新学期，新学期有哪些新任务等相关内容，让学生提前做好准备。而对于二年级和三年级的小学生，教师可以向他们讲解一些简单又实用的规则和行为规范，帮助学生养成良好的行为习惯。

二、巧用儿歌，促使学生养成良好行为习惯

一年级的教师从孩子进入学校的第一天起，就要教会他们正确的坐姿、握笔姿势和书写姿势，只有保持一个好的坐姿，才能让学生认真听讲，认真书写。但是，由于小学生对自己的行为没有很好的自控，往往只是说了三分钟，他们就立刻“现了原形”，躺的躺，趴的趴。这不但会对孩子们的体格生长造成很大的阻碍，也会对孩子们的视觉、书写的整洁与美感产生一定的影响。……