曾钦泉 李祝淮 杨芳 谌商 苏珊

开展丰富且有效的文化育人活动，有利于塑造学生的健康人格，培养学生的核心素养，提高学生的职业素养。当前中职校园文化活动存在着系统性不强、传承性不足、职业特色不鲜明等问题。构建与实施中职活动文化育人模式可以从以下几方面入手。

一、做好顶层设计规划

要以立德树人为根本任务，充分考虑中职教育的现实情况和特点，做好顶层设计，整合各方资源，完善活动的管理体系，确保文化活动朝着职业化、规范化、体系化的方向发展。构建活动主题系列，以主题为支撑，将德育、美育等理念融入活动之中。通过顶层设计，确定校园文化活动的整体规划，做好相关各方的资源整合，构建出多样化、多层次、多渠道的校园文化活动。可以将校园文化活动分成专业技能比赛、主题教育班会、校园文化活动、行为规范养成和社会服务五大组成部分，每个部分完成相应的育人任务。同时，根据时代的发展和要求，及时调整活动内容，形成主题相对稳定、内容形式不断创新、具有传承性的活动体系、形成具有鲜明特色的校园文化活动。

二、形成品牌文化活动传承

以学生发展为中心，在校园文化活动中构建和丰富校园文化，促进师生整体风貌的提升；鼓励学校师生自主组建社团，定期开展社团活动，拓展素质、拓展能力边界。以龙岗职业技术学校为例，目前共有社团64个，其中有省级社团2个，市级社团3个，在同等学校中数量和质量都在前列，参加社团活动的学生占了60%以上。……