为提升校本研修实效、切实促进教师“在地化”的专业发展，华南师范大学附属小学（以下简称“华实学校”）以校本研修为抓手积极展开实践探索，形成了促进教师专业发展的六大校本路径。

一、基于课程改革：教师专业发展的创新方式

华实学校利用课程改革的研究课题促进教师专业发展。该课题研究将国家课程、地方课程与校本课程有机整合，构建课程微团队，开发“三力五心”课程体系及相应的评价标准，引发教师进一步思考课程中的核心问题。

华实学校与华南师范大学课题组在“本心教育”课程体系建设方面合作，学校教师凭借丰富的教育经验，为“本心教育”课程体系提供了实际操作的视角；而华南师范大学的课题组则为这一体系的建设提供了坚实的学术支撑。

华实学校内部根据“三力”“五心”课程体系对教师团队的细分，进一步提升了课程开发与实施的专业性和针对性。核心教师团队基于学校办学理念做理论分析，并面向学校师生群体开展实证调查。通过理论分析，明确课程体系的核心理念和价值取向，结合实证调查，团队能够了解师生对课程体系的真实需求和期望，从而确保课程体系的设计更加贴近实际、符合学生成长规律和教师发展需求。

引导教师开展课程评价研究，首先需要明确课程评价的目标，实现学生核心素养的培育与发展，然后制定评价计划与确定评价标准，而后选择合适的评价方法，并基于结果反馈系统，对课程体系进行修改和提升。……