唐长远

学校文化建设是教育现代化的支柱，办学理念是构建教育高质量发展的支架。要理顺办学理念，就要系统地理解办学理念内涵，整体掌握办学理念构建原理。本文以岭背中心小学（以下简称“岭小”）办学理念构建为案例，谈谈山区学校办学理念整体构建方法。

一、从哪里来——核心理念策划

办学理念构建分为核心理念、学校定位、学校使命、学校精神和教育理念五方面。核心理念是学校教育教学活动最高指导思想与最根本的价值追求，是贯穿于所有办学行为和环境建设的质的规定，是学校文化的灵魂。

1.把握核心理念的源头

构建办学理念，首要任务是找准核心理念的基点和源头。阳山县岭背镇地处两大山脉交界处，两河交汇点。山是依势而立，水是顺势而流，人是循道而行，自有一套秩序。岭小校长毛何业征求多方意见，将核心理念落在“秩序”上。

2.把握核心理念的潜意识

学校文化建设理念始于办学过程中的潜意识。潜意识是文化理念的源头。从潜意识构建起来的核心理念具有自我显明、自带力量、自带程序的特征。把学校文化核心理念设定为秩序，师生会因其自明而易于接纳，因其自带能量而受到启发，因其自带程序而受到规范。

3.把握核心理念的本体

学校文化要设定核心理念，就要回答学校“依据什么”“从哪里来”的问题。以秩序作为学校文化建设的依据，蕴含按规律办事，是学校文化的源头。

二、你是谁——学校定位策划

1.把握学校定位的差异