陈洪波　余琴

【教材解析】

《插上科学的翅膀飞》是统编小学语文教材六年级下册第五单元的习作，属于想象类习作。本次习作要求学生“展开想象，写科幻故事”，这是学生第一次尝试写科幻故事，对提高学生的科学素养，发展学生的创造性思维有重要的促进作用。

统编语文教材共编排了十二次想象类习作训练，本次习作是小学阶段的最后一次，对学生想象的要求有所提高，要求学生结合科幻故事的特点，借助相关科学知识进行想象，希望学生从“敢想”到“会想”。

习作的内容分为两部分：第一部分是三幅插图，为学生提供了科幻故事想象的视角，启发学生可以从“人工智能”“星球探索”“时光旅行”等方面展开想象；第二部分明确提出要写“现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术”，“写好以后和同学交流，看看谁写的科幻故事奇特而又令人信服”。把科幻故事写得令人信服是本次习作的难点，对学生科学知识的储备、语言表达能力，以及思维能力都提出了较高的要求：其一，科幻故事作为故事，应该有人物、生活环境、科学技术和奇特经历；其二，科幻故事的想象应以科学知识为依据，须做到逻辑自洽。

【学情分析】

六年级的学生已具备一定的想象能力，积累了一些习作经验，对未来科技和畅想未来生活比较感兴趣，但在完成本次习作时，学生仍会存在以下困难：一是科学知识储备不够，对未来科技的范围了解有限且类型趋同；二是思维能力不足，学生会将重点放在把故事写奇特上，很难兼顾把科幻故事写得令人信服，行文又能做到逻辑自洽；……