卢凌祥

摘 要 《以工匠精神雕琢时代品质》这篇课文选入教材的逻辑在于要让当下的学生认识到工匠精神的价值，只有先以工匠精神来雕琢自己的人生品质，才能在未来的学习与生活中以工匠精神雕琢那个时代的品质。

关键词 高中语文  文本解读  《以工匠精神雕琢时代品质》

作为一名高中语文教师，有一些问题必须思考，比如一篇课文选入教材的逻辑是什么？有人给出回答：因为这些文本比较经典或比较重要。这样的回答实际上等于没有回答，因为作为语文教师所要思考的正是这些文本的经典之处或重要之处体现在哪里。

统编高中《语文》必修上册收录了《以工匠精神雕琢时代品质》，这篇课文所表现出来的最大特点就是理性（甚至是冷峻），无论是其中的“工匠精神”还是“时代品质”，都能够让阅读者尤其是高中学生感觉到既远且近的距离。这看起来是一个悖论，但正是这种悖论奠定了课文教学的基础，教师引导学生对这篇文本的解读就应当在这一基础上进行。在遵循这一逻辑阅读文本的过程中，笔者发现解读这篇课文的关键视角应当是面向现实的视角。

一、 工匠精神的内在本质

在百度键入“工匠精神”进行搜索，获得的相关信息竟然高达1亿条！可见，“工匠精神”一词已经成为我们这个时代的热词。其之所以成为热词，很大程度上依赖于互联网，可以说如果没有互联网这一载体，那工匠精神的普及与接受可能还需要更长的时间。……