何雪丽　倪忠梅　王铁英　李素芳　沈蓝　何雪梅

摘 要：目的：探究糖尿病患者给予标准化健康教育对患者血糖水平的影响，以期为类似研究提供一定的参考。方法：选取昆明医科大学附属红河医院2022年1月至2023年1月收治的40例糖尿病患者展开研究，采用随机数表法将其划分为研究组（n =20例）与对照组（n =20例），对照组接受常规治疗，研究组在对照组基础上加入标准化健康教育，对比两组患者血糖水平、健康知识掌握等指标情况。结果：研究组与对照组治疗满意度依次为95%、65%，且研究组患者餐后2 h血糖水平低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；研究组空腹血糖水平为（6.09 1.12）mmol/L，对照组为（9.13 1.76）mmol/L，且研究组患者健康知识掌握评分高于对照组，差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论：糖尿病患者接受标准化健康教育，不仅可以提升患者对健康知识的掌握情况及治疗满意度，也能有效控制患者的血糖水平，具有在临床上推广使用的价值。

关键词：标准化，健康教育，满意度，糖尿病，血糖水平

DOI编码：10.3969/j.issn.1002-5944.2024.04.061

糖尿病作为内分泌系统比较常见的慢性代谢性疾病，主要由于胰岛素分泌不足或者胰岛功能出现障碍引起的病症[1]。患有糖尿病患者主要表现为慢性血糖上升，患者临床表现为体质量下降、多饮等，这类疾病短时期不会对患者带来较大的影响，但长期血糖控制不佳会引发一系列的并发症，进而威胁着患者的生命健康。糖尿病具有病程长、并发症多等特点，临床主要通过药物治疗、饮食、运动等控制血糖水平，避免出现不良的预后。……