【摘要】语文知识和实际生活息息相关，对学生有着特殊的教育意义，教育界在信息化的加持下，将“生活教育”整合成一种教育理念，要求语文教师重视对学生知识掌握情况的同时更要关注对知识的运用，积极主动地开展一些生活化的语文学习活动，为促进学生更好的学习做贡献。生活教育是陶行知先生提出的一种教育理念，对帮助学生理解知识、体悟知识以及内化知识产生极大帮助。所以，在今后的小学语文教学中，教师为了发挥出学科优势，要结合生活教育理念开展开放性教学活动，借此来推动小学语文教学朝着更好的方向发展。

【关键词】小学语文  践行  陶行知  生活教育思想

【中图分类号】G623.2   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2024）02-0013-03

陶行知先生曾言：“生活即教育，社会即学校。”这一言论表明了教育和生活息息相关，在教学中加入生活元素的重要性。同时，生活教育思想也是课程改革的主题之一，要求语文教师在教学工作中可以将教学内容和生活相互关联，将知识生活化。据研究显示，在教学内容中融入生活元素可以让课堂活动变得更加有趣，若是脱离生活元素，课堂活动会变得枯燥无味。为了保持学生的学习活力和对语文的学习热情，教师一定要针对具体内容，融入适配的生活元素。另外，生活化教学还能为学生打造轻松愉悦的学习环境，逐渐引导学生主动学习，提升对语文知识的运用能力。

一、小学语文教学现状

（一）教学过程存在流程化现象