严雯

随着我国教育事业的发展与成熟，培智教育得到了更多的重视，所以在教學方法以及教学策略方面也发生了极大转变。培智学校在开展教学过程中会遇到各种各样的困难，给语文教学也带来了一定的难度，所以如何取得良好的教学效果，如何达到更高的教学质量，成了培智学校教育要面对的主要问题。

根据当前社会发展的形势，语文学科并不仅是提升学生的语文知识，更是要有效提升学生的社会交际能力，让学生能够紧跟时代发展的步伐，适应社会发展需要。作为培智学校的学生更加需要这种交际能力，使得这些学生顺利地融入社会发展中，提高学生适应社会的能力，所以在对培智学校学生进行语文教学过程中，可以适当选择生活化的教学方式，让学生在模拟的生活情境中充分发挥个人能力，进一步体现语文教学的实用性。

一、培智学校生活情境语文教学

培智学校学生的智力发展水平与正常人相比是较低的，学习能力也是比较差的。如果采用正常的教学方式，并不能够很好地适应学生的发展，所以为了降低培智学校学生的学习压力以及学习难度，可以适当采用生活化教学情境的方式，让学生在适合的情境中进行语文学习。传统的教学方式并不能适用于培智学校学生的学习需求，培训学校学生对于语文的理解能力较差，语言也并不流畅，书写能力较低，所掌握的语文词汇数量也是比较少的。……