范华

为了有效践行“双减”政策，许多学校开始积极实施课后服务活动，对于许多教师来说，课后服务活动是一项新生事物，如何高质量地完成课后服务活动，对教师和学生都是一个挑战。对此，教师要认识到班级活动是学生成长、发育的主要途径，良好的班级活动能唤醒学生多方面的潜能，所以小学教师应当立足立德树人的根本任务，主动做好班级活动的优化设计，在健全工作机制、注重安全管理、升级活动形式中全面调动学生的学习积极性，以便“双减”政策真正落地生根。

一、做好准备，引领活动

前期的准备工作是基石，为后续的教育教学起到了指引的作用。在“双减”课后服务背景下开展班级活动时，教师应当事先进行活动方案的设计，并做好活动的安全工作，在有序、安全的活动环境中让学生更加轻松、安心地参与班级活动。

（一）制定方案，有序开展

课后延时服务活动存在的价值是为了全面推动素质教育理念，促进学生的全面发展，让每一个学生在课后的延时学习中可以参与多样化的学习活动，获得体能的锻炼、创新能力的发展、个性的释放。可见“双减”课后服务活动涉及的面较广，如果教师事先没有明确的活动目的和意义，理清活动的实施原则，势必会影响班级活动的优质开展，导致班级活动难以成为“双减”政策落地的加速器。对此，在正式实施班级活动前，教师应当有意识地细化活动方案，促进班级活动的有序开展。……