施浩

随着职业教育改革的不断深入，国家为鼓励企业参与教育教学，出台了《关于深化产教融合的若干意见》等文件。江苏省汾湖职高不断探索校企合作办学，与多家企业建立了密切的合作关系，为学生进行一对一的技能培养。学校着力通过校企合作提高现代学徒制班级的德育水平，特别是爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神和工匠精神。把劳模精神与技能培养在现代学徒制班级中相结合，有利于为当地输送专业技术与道德品行较好的高素质技能人才。

中等職业学校承载着培养高素质劳动者和复合型技术技能人才的使命。但目前部分学生怕吃苦、怕困难、心理脆弱、学习惰性强。因此改变当前中职学生中的负面情绪，激发以劳模精神为核心的劳动教育，是中职贯彻落实劳动教育、全面育人的应有之责，江苏省汾湖职业高级中学致力于提高学生的综合劳动素养与专业技能。

一、中职现代学徒制班级劳模精神传承现状

2020年，中共中央、国务院颁布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，已将劳动教育列入中小学教育中，全社会对劳动教育的重视度达到了前所未有的新高度。2019年2月国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》“鼓励中等职业学校联合中小学开展劳动和职业启蒙教育，将动手实践内容纳入中小学相关课程和学生综合素质评价”。

（一）外部文化环境忽略学生劳模精神的培养