徐继敏

(淮北市烈山区童亭学校 安徽淮北 235000)

小学语文教材中含有丰富的古诗文作品,古诗文题材多样化,对小学生文学素养的培养有显著帮助。小学语文古诗文教学中,教师要引导学生在提升理解能力的基础上,积累充足的语言知识,想象古诗文的意境,感悟古诗文的情感,强化古诗文学习效果。

一、小学语文古诗文教学的意义

(一)培养学生文化传承意识

不同时代有不同的文化特点,古诗文就是特定时代的文化产物,它使得我国的文化内容更加精彩。在小学语文教学中展开古诗文教学,带领小学生深入了解其中的内在文化特征,是培养学生文化传承意识的直接途径。

(二)增强学生文化底蕴

中华民族有着五千多年的历史,在历史长河中形成了非常灿烂的文化,古诗文就是其中的一颗明珠。学生在学习古诗文的过程中能够了解传统文化,加深对于传统文化的认识。比如在《静夜思》中,李白借月亮表达了思乡之情。通过学习这首诗,学生了解到在中国的传统文化中,月亮是思乡的一种代表性意象,很多人看到月亮就会产生思念家乡的情感,这是我国传统文化的一部分,也是中国所特有的文化内容。同时,在古诗文当中,有很多精妙的表达方式,这些内容都值得小学生在学习的过程中进行深入的思考,并且应用到自己的实际生活当中,进而有效地增加学生的文化底蕴,让学生的表达更加充满人文气息。

二、小学语文古诗文教学的策略

(一)了解实际学情,开展分层教学,尊重学生的学习差异

在小学语文古诗文教学的过程中可以发现,每一名学生的古诗文学习能力都是不同的。……