张长江

(郑州工程技术学院 经济贸易学院,河南 郑州450044)

党的二十大报告明确指出,创新是第一动力,要加快实施创新驱动发展战略,推动经济实现质的有效提升和量的合理增长。近年来,我国经济从高速增长转为中高速增长,经济结构持续优化升级,从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。经济的新常态和新时代的新背景,都要求我国要大力提高国家创新力和竞争力,打造创新型国家,发展创业型经济,实现这些转变需要大量创新创业型人才。毫无疑问,大学生是建设创新型国家和推动“大众创业,万众创新”的生力军。然而,我们必须认识到,培养大学生的创新意识和创业能力,作为主阵地的高校,人才、资金、环境等资源有限,还需要政府、相关部门、兄弟院校等组织的大力协同以及学生本人的积极参与,各方之间形成合力,从运行机制和保障机制等维度构建政府、行业、企业、高校和大学生“五位一体”的创新创业教育协同推进机制。

一、相关概念及内涵

(一)创新创业教育

创新创业教育本质上是一种实用教育,以培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标,不仅仅是以培育在校学生的创业意识、创新精神、创新创业能力为主的教育,更是要面向全社会,针对那些打算创业、已经创业、成功创业的创业群体,分阶段分层次进行创新思维培养和创业能力锻炼的教育。本文重点研究的是大学生群体的创新创业教育。

我国高校创新创业教育的实施始于20世纪末。……