摘 要：商务英语口语交际教学的核心是词汇学习。词汇是语言交际的基础，商务英语口语涉及大量的专业词汇。词汇学习中，应注重培养学生的语感知和词汇运用能力。教师可以通过阅读商务英语材料等搜集相关词汇。在教学中，教师应该结合实际情况，设计真实场景的模拟练习，帮助学生掌握各种商务场合的交际技能和词汇应用技巧。此外，教师还应该引导学生积极主动学习，让他们通过自主阅读和听说练习来提高词汇量和运用能力。通过有效的商务英语口语交际教学，可以提高学生的综合素质和竞争力，使他们在职场中更加自信，不断进步。

关键词：商务英语；口语交际；教学

作者简介：王晓（1983-），女，湖北武汉人，江西农业大学南昌商学院，讲师，硕士研究生，研究方向：商务英语教学与跨文化交际。

一、引言

随着全球化趋势的深入和信息技术的快速发展，商务英语已经成为一门重要的语言技能，是求职者不可或缺的能力之一。商务英语中，口语交际是非常重要的部分。无论是商务会议、谈判、沟通还是其他职场活动，良好的口语交际能力都是成功的关键之一。因此，商务英语口语交际教学越来越受到关注。在商务英语口语交际教学中，词汇学习是一个至关重要的环节。学生掌握大量的商务英语词汇，才能在实际工作中有效交际。而要实现有效的词汇学习，教师需要根据学生的实际情况和学习需求，结合语境进行教学。本文将探讨商务英语口语交际教学中的词汇学习，为教师和学生提供一些有效的教学方法和实践经验，以提高学生的商务英语口语交际能力和竞争力。

二、研究背景及意义

商务英语是专门用于商务交流的英语，它包含商务场合所需的各种语言技能，如听、说、读、写等。在全球化趋势日益深入的今天，商务英语已成为全球商务交流的重要工具。因此，商务英语专业成为许多高校的重要专业，培养了大批能够运用商务英语进行国际商务交流的专业人才。

商务英语口语交际能力是商务英语专业学生必须掌握的重要技能之一。掌握商务英语词汇是提高学生口语交际能力的关键。商务英语交际中所使用的词汇通常是高度专业化的，学生需要具备扎实的词汇基础和丰富的词汇量，才能在商务场合自如地用英语交流。

商务英语词汇学习不仅是提高学生口语交际能力的重要手段，也是培养学生商务英语写作、商务英语翻译等综合能力的关键。有效的商务英语词汇学习有助于全面提高学生的商务英语水平，使其成为具有国际视野和跨文化沟通能力的专业人才。

综上所述，商务英语专业口语交际教学中，词汇学习是不可或缺的重要环节。教师应该注重词汇学习在口语交际教学中的重要性，采用科学有效的教学方法和手段，帮助学生全面掌握商务英语词汇，提高学生的口语交际能力，为学生未来的职业发展打下坚实的基础。

三、词汇学习研究

（一）词汇学习的重要性

商务英语词汇学习的重要性不言而喻。随着全球化的推进和国际商务交流的日益频繁，掌握一定的商务英语词汇已经成为商务人士必备的基本素养。在商务交流中，词汇是最基本的交际工具，也是进行沟通和交流的核心要素。因此，学生必须通过词汇学习掌握商务英语基本词汇、短语、惯用语以及专业术语等，才能够有效地参与商务交流活动，顺利地完成商务交流任务。

商务英语词汇学习在商务英语专业教育中占据重要地位。通过词汇学习，学生可以全面提高自己的商务英语水平，增强自己在国际商务交流中的竞争力。因此，在商务英语专业口语交际教学中，教师应该高度重视词汇学习的重要性，采用科学有效的教学方法和手段，帮助学生全面掌握商务英语词汇，提高学生的口语交际能力。为了更好地实现商务英语专业的词汇教学目标，教师可以采用以下教学方法和手段：

1.多听、多说、多读、多写。商务英语词汇的掌握需要反复练习和运用，教师应该鼓励学生多听、多说、多读、多写，积极参与课堂活动和商务实践活动。

2.以真实商务交际场景为背景，设计情景对话和商务案例。教师可以选取真实商务交际场景作为教学背景，设计情景对话和商务案例，让学生通过模拟真实场景的对话，更好地理解和掌握商务英语词汇。

3.利用多媒体技术和互联网资源。教师可以利用多媒体技术和互联网资源，为学生提供更丰富、更直观的学习体验，例如用视频展示商务场景、提供商务英语听力材料等。

4.引导学生积极参与商务实践活动。商务英语词汇的掌握需要实践的支持，教师应该引导学生积极参与商务实践活动，例如商务谈判、商务演讲、商务会议等，提高学生的商务英语实践能力。

5.组织商务英语角和商务英语俱乐部等活动。教师可以组织商务英语角和商务英语俱乐部等活动，为学生提供更多实践机会，让学生在轻松、愉快的氛围中学习商务英语词汇，提高口语交际能力。

综上所述，商务英语专业口语交际教学的词汇学习环节，教师应该注重开展实践活动，让学生反复练习和运用，通过多种手段和方法引导学生全面掌握商务英语词汇，提高学生的口语交际能力。同时，教师应该注重提升自身的教学素养和实践能力，为学生提供更高质量的商务英语口语交际教学服务。

（二）词汇记忆学习研究

商务英语专业口语交际教学中的词汇学习，不仅指学生能够识记和理解商务英语词汇，更需要学生掌握词汇的正确用法和应用技巧。因此，词汇记忆是商务英语专业口语交际教学的重要环节。

1.多种方式记忆词汇。商务英语专业口语交际教学中，教师需要采用多种方法帮助学生记忆词汇。例如，可以采用联想记忆法，将词汇与生活经验、形象等联想在一起，从而加深记忆；还可以采用重复记忆法、分类记忆法等方式，帮助學生加深记忆和理解。

2.着重记忆高频词汇。商务英语口语交际中，一些词汇使用频率较高，例如meetings、negotiations、contracts等，教师应该着重帮助学生记忆这些高频词汇，并提供相关的商务案例和情景对话，让学生掌握这些词汇的用法和应用技巧。

3.独立记忆和联合记忆。商务英语专业口语交际教学中的词汇记忆，既需要独立记忆，也需要联合记忆。独立记忆是指学生单独记忆词汇，而联合记忆是指将相关的词汇组合在一起记忆。例如，可以将与会议相关的词汇组合在一起记忆，例如chairman、agenda、minutes等，从而提高记忆效果。

4.利用先进技术手段记忆词汇。先进技术手段有助于学生更有效地记忆商务英语词汇。例如，可以利用手机应用程序、电子词典、商务英语网站等多种技术手段帮助学生记忆商务英语词汇。

5.及时巩固记忆效果。商务英语专业口语交际教学中，教师需要引导学生及时巩固记忆效果。教师可以定期组织复习课，利用课堂互动和练习，帮助学生回顾商务英语词汇，巩固记忆效果。

综上所述，商务英语专业口语交际教学中的词汇记忆学习，需要将多种方式和手段相结合，同时需要教师的有效指导。通过科学的词汇学习，学生可以掌握更多商务英语词汇的正确用法和应用技巧，从而更加自信地在商务场合进行口语交流。

此外，商务英语专业口语交际教学中的词汇记忆学习，不仅有助于学生掌握商务英语的基础知识和技能，更有助于提升学生的职业竞争力。在当今全球化背景下，商务英语已成为企业和个人竞争的重要因素。学生通过科学的词汇学习，不仅可以提高自身的语言能力和沟通能力，还可以在职场获得更多发展机会。

总之，商务英语专业口语交际教学中的词汇学习，是学生掌握商务英语基础知识和提升职业竞争力的重要环节。通过科学的词汇学习方式和教学方法，教师可以帮助学生更好地掌握商务英语词汇的正确用法和应用技巧，让学生未来在职场更具优势。

（三）词汇运用及扩展的重要性与研究

商务英语专业口语交际教学中，词汇运用及扩展也是非常重要的一个环节。词汇的运用不仅是掌握商务英语口语交际的关键，同时也是提升商务英语水平和职业竞争力的重要手段。

首先，词汇的运用有助于提高学生的口语表达能力。在商务场合，词汇的运用是表达自己思想和观点的基础。通过学习商务英语词汇并将其应用于实际交流中，学生可以更加自信地表达自己的观点，并提高自己的口语表达能力。

其次，词汇的扩展有助于学生更好地适应不同的商务场合。在商务英语交流中，不同的场合需要使用不同的商务英语词汇和用语。通过扩展词汇量，学生可以更好地适应不同的商务场合，并且更加自如地进行口语交流。

此外，词汇的扩展还有助于提高学生的职业竞争力。在商务场合，拥有更多的商务英语词汇量，便可以更好地与合作方进行交流，并且在职场获得更多发展机会。

综上所述，商务英语专业口语交际教学中，词汇的运用及扩展也是非常重要的一个环节。教师可以通过教授商务英语词汇和用语，并鼓励学生在实践中不断运用并扩展词汇量，来提高学生的口语表达能力和职业竞争力。研究词汇运用及扩展的教学方法和策略，是商务英语专业口语交际教学研究的重要内容之一。

四、商务英语专业口语交际教学与词汇学习研究

（一）口语交际教学的重要性

口语交际教学是商务英语专业教学的重要组成部分。商务英语是国际商务交流的重要工具之一，商务英语口语交际能力对于学生日后从事商务工作、参与国际交流等具有重要的影响。口语交际教学不仅可以帮助学生掌握商务英语的基本语言知识，更重要的是可以培养学生的实际应用能力，提高他们的口语交际水平。在商务场合，口语交际能力是一项非常重要的技能，能够有效地促进商务谈判、交流、合作等。通过口语交际教学，学生可以学会如何运用商务英语进行有效的沟通，提升自己的职业竞争力。

此外，口语交际教学还可以帮助学生了解不同文化间的交流方式和习惯，提高学生的跨文化交际能力，拓展学生的国际视野。这对于学生今后从事国际化商务工作、参与跨文化交流等具有极大的帮助。

综上所述，商务英语专业口语交际教学是非常重要的，它不仅能够帮助学生掌握商务英语的基本语言知识，更能够培养学生的英语应用能力和跨文化交际能力，提高他们的职业竞争力，扩大他们的国际视野。为了有效地实现商务英语专业口语交际教学的目标，教师需要在课堂教学中采用一些有效的策略和方法。以下是一些常用的教學策略和方法：

1.任务型教学。任务型教学是一种以任务为导向的教学方法，它强调学生在实际任务中运用语言。在商务英语口语交际教学中，教师可以设置一些任务，例如模拟商务会议、商务谈判等，让学生在完成任务过程中运用所学的商务英语知识进行交流，达到实际应用的目的。

2.角色扮演。角色扮演是一种互动式的教学方法，教师让学生扮演不同的角色，运用商务英语进行交流。通过角色扮演的方式，学生可以更好地理解商务场合的交流方式和习惯，同时提高口语交际能力。

3.讨论式教学。讨论式教学是一种以学生为主导的教学方法，教师让学生在课堂上进行讨论，分享自己的观点和经验。在商务英语口语交际教学中，教师可以通过讨论的方式，让学生探讨商务场合商务英语应用方面常见的问题和解决方法，以提高学生的实际应用能力。

4.多媒体教学。多媒体教学是一种利用多种媒体手段进行教学的方法，例如利用视频、音频、图片等开展教学。在商务英语口语交际教学中，教师可以利用多媒体手段展示商务场合的交流情景，让学生更好地理解和掌握商务英语口语交际技巧。

综上所述，商务英语专业口语交际教学的重要性不言而喻，教师需要在课堂教学中采用一些有效的策略和方法，帮助学生掌握商务英语口语交际技巧，提高他们的实际应用能力和职业竞争力。

（二）口语交际与词汇相结合的教学研究

口语交际与词汇相结合的教学方法是商务英语专业口语交际教学的重要方法。该方法主要包括词汇教学与口语交际结合、词汇与口语交际的记忆训练、词汇教学与口语交际的应用训练，可以帮助学生更好地掌握商务英语词汇，并在商务场合进行灵活运用。

五、结语

商务英语专业口语交际教学研究是一个重要课题，其目的是提高学生的商务英语口语交际能力，以适应经济全球化和信息化的发展趋势。词汇学习是商务英语口语交际教学的重要组成部分，掌握商务英语词汇是进行商务交流的基础。词汇记忆学习研究可以帮助学生更好地掌握商务英语词汇，提高记忆效率。口语交际与词汇相结合的教学方法是商务英语专业口语交际教学的重要方法，可以帮助学生更好地掌握商务英语词汇，并在商务场合进行灵活运用。因此，商务英语专业口语交际教学研究具有重要的现实意义和应用价值。

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