王帅,陈少鹏,杨祥波,赵靖

(吉林农业科技学院,吉林 吉林 132101)

引言

我国是农业大国,大力发展现代农业的趋势势不可挡,涉农高校培养能够适应当前时代发展趋势的复合型农业人才,是新的经济形势下社会发展的必然要求。2018年,教育部提出“新农科”建设,强调涉农专业围绕乡村振兴战略和生态文明建设,为乡村振兴发展提供更强有力的人才支撑[1];2019年,《新农科宣言》的发布,对我国高等农林院校专业建设和人才培养等方面提出了更高的目标和要求;2022年,教育部办公厅、农业农村部办公厅、国家林业和草原局办公室、国家乡村振兴局综合司联合发布《关于加快新农科建设推进高等农林教育创新发展的意见》,意见强调应创新产教融合、科教融汇协同育人机制,完善协同育人模式,强化农科教协同育人,产教融合着力加强学生实践能力培养,培养一批适应性强、高素质的农林人才。

产教融合是当前产业经济转型升级对地方高校转型发展的必然要求,同时也是培养以能力为本位、以社会需求为导向的应用型人才最为核心而有效的途径[2-3]。地方高校应紧抓国家产业转型升级和深化教育领域综合改革的重要机遇,在“校企合作产教融合”发展思路引领下,积极探索具有自身特色的“新生态、新大学”发展格局。鉴于此,本文有针对性地分析新农科人才需求与产教融合人才培养的内在联系,围绕地方农业院校现有培养模式与产教融合不充分的成因,提出了完善地方农林高校联合企业共同培养应用型人才的模式,探索一条新农科背景下能够扎根农业、留得住、用得上的高水平应用型人才培养之路,并分析了近几年的实际培养质量和效果。……