李召虎,李大鹏,吕叙杰

(华中农业大学,湖北 武汉 430070)

习近平总书记强调“农村是我国文明的发源地,耕读文明是我们的软实力”[1]。耕读,是中国古代边耕边读的生活方式。耕读教育,以“耕读文化”为传承,以“耕读传家”为价值取向,既包含人生哲学,又处处体现了修身、齐家、治国、平天下的智慧。纵观中华文明史,耕读文化不仅是中华传统文化的重要组成内容,也是中国教育智慧的精华所在,在五千年文明绵延中起到了重要作用。耕读教育被近现代学界界定为亦耕亦读、半耕半读、耕读并重、知行合一的教育方式,更多表达的是情怀使命和价值追求,也是内外兼修、诠释生命与人文艺术的终身教育。耕读教育是一种将农业生产活动与文化教育相结合的教育模式,属于劳动教育、文化教育、情怀教育与专业情感教育的结合体。耕读教育是弘扬我国优秀传统文化的重要抓手,具有树德、增智、强体、育美等综合性育人功能。

党的二十大提出,要“全面提高人才自主培养质量,培养拔尖创新人才”,涉农高校应以立德树人为根本任务,勇担强农兴农的历史使命,心怀“国之大者”,从思想认知上强化爱农的情感认同、专业知识上深化知农的理论素养、实践技能上固化为农的应用能力、文化传承上优化兴农的初心使命,积极构建德智体美劳“五育”并举的培养体系,创新卓越农林人才自主培养模式,全面提升学生“一懂两爱”情怀教育,为建设农业强国提供高水平农业人才保证。……