钟汝达

在推进普通高中教育质量提升工作中，临沧市教育体育局积极尝试，实施“五四四”举措，稳步提升高中教育质量。

五个教育质量制度激活学校质量提升潜力

临沧市教育体育局2019年至今依次实施五个教育质量制度，促使全市高完中聚焦质量管理，提升教育质量。

第一个制度是2019年1月实施的《22项教育质量制度》。其中：“四化四严”管理制度等14项制度确保高完中教育质量管理机制健全，措施有力；教师专业考试制度等3项制度督促教师不断加快专业发展；教学质量评析会制度等5项制度促使学校活动多样，成绩提升，保障有力。第二个制度是2021年10月实施的《临沧教育体育高质量发展“十四个坚持”》。坚持“五育”并举、坚持以质量为中心、坚持问题导向等“十四个坚持”，使全市高完中进一步明确了高质量发展面临的新形势、新任务、新要求。第三个制度是2022年1月实施的《教育教学质量督导10条》。“督导10条”既为临沧市及8县（区）教育体育局开展高中教育质量督导提供了抓手，也为全市高完中持续提升教育质量指明了工作努力方向。第四个制度是2022年8月实施的《教育质量管理22化》。该制度要求全市高完中教育教学管理要“13化”，课堂教学要“6化”，教师专业发展要“2化”，教育质量督导要“1化”。第五个制度是2023年3月实施的《学校领导抓教育教学工作10条规定》。“10条规定”确立了学校领导班子抓教育教学工作的10个着力点，促使全市高完中教育教学管理重点突出，成效明显。

五个教育质量制度的实施，促成了临沧市高中教育质量管理的制度化、体系化、常态化，激活了学校质量提升潜力。全市高完中教育教学管理水平逐步提升，课堂教学效率有效提高，教研活动形式渐趋多样，教师专业发展得到加强。让每一个学生达标过关，让每一个学生努力追求卓越，让每一个学生上有质量的学，已成为临沧高中教师的普遍追求。

四个保障确保学校教育质量稳步提升

临沧市教育体育局实施“四个保障”，以教育教学管理的全、严、实、细、深、恒，确保学校教育质量稳步提升。

一是良好的教學实施保障。通过建立“两个机制”——校级领导随机推门听课及专人开展课堂督查的课堂教学监控机制、教研组每周检查常规与学校每月检查常规的教学常规检查机制，抓实教学常规精细化管理。认真开展集体备课、公开课、示范课、教学竞赛、教学研讨、新老教师“传帮带”等活动，同时通过教研组内教师经验交流、“请进来”“送出去”培训相结合等方式，不断加强教师高考备考指导能力培训。以提升教师教学教研能力水平为目标实施严格精细的教学教研管理，为学校质量提升提供良好的教学实施保障。

二是坚实的学习主体保障。加强学生自主自律自省教育，激发学生昂扬的精神斗志，培养良好的复习习惯及答题规范。以陪伴式管理、贴近式服务为要求，建立高三教师全员全程参与任教班级学生管理的工作机制，提高学生学习管理及生活管理的精细化程度。以有效保障学生复习备考主体作用发挥为目标，实施精细深入的学生管理，为学校质量提升提供坚实的学习主体保障。

三是高效的备考行动保障。牢固树立“今天再晚也是早、明天再早也是晚”的效率意识，以砥砺前行的品格、创新创优的魄力，以“四个下功夫”积极开展备考行动。首先“在明确备考方向上下功夫”——深入把握课标要求，认真研究近5年高考试题，牢牢把握高考命题导向，密切关注高考改革动向，明晰学科复习备考方向。其次“在提高复习效率上下功夫”——以满足学生学习需求为目标，深化课堂教学改革，抓实学科核心素养和创新能力培养；根据复习课、练习课、试卷讲评课等不同课型，灵活运用不同教学模式，指导好解题方法、答题技巧；牢固树立当堂达标意识，重视当堂复述、当堂检测、当堂纠错对提高复习效率的作用。再次“在提高训练质量上下功夫”——发挥备课组力量研发或组编高质量训练题，确保训练质量；倡导分层布置训练题，满足不同层次学生学习需求；每次考试结束后从年级、班级、备课组、科任教师及学生五个不同层面，深入分析年级管理、班级管理、备课组管理、教师教学、学生学习等方面存在的问题，开好质量分析会，上好试卷讲评课，抓实查缺补漏。最后“在学生分层培养上下功夫”——优秀生培养“一生一案”，明确责任人，抓实课外个别化辅导；深入研究中等生成绩提升对策，力求中等生在课堂教学中“吃得了”“吃得饱”“吃得好”；抓好潜能生思想教育，推进心理健康教育与学科教学深度融合，以非智力因素培养提升全体学生尤其是潜能生成绩。以“四个下功夫”抓实抓细高三复习备考教与学各项工作，为学校质量提升提供高效的备考行动保障。

四是完备的矫正机制保障。与年级办、班主任及备课组、科任教师层层签订备考目标责任书，明确集体与个人备考责任，以目标管理机制督促年级办及班主任细化学生管理措施、备课组及任课教师优化备考方法，持续提高备考质量。同时持之以恒抓课堂教学监控机制、教学常规检查机制、科任教师参与任教班级学生管理机制等工作机制的落实。在对复习备考五要素——年级、班级、备课组、教师及学生进行全程、深入督查的过程中，发现问题及时交责任人整改并抓实整改成效督查。以全员、全程、严格、扎实、细致、深入、持续的教与学监管，为学校质量提升提供完备的矫正机制保障。

四个帮扶措施助力学校高质量发展

临沧市教育体育局采取四个帮扶措施开展高完中帮扶活动，助力学校高质量发展。

一是实施柔性引进高中教育人才援建边疆帮扶临沧行动。由8县（区）教育体育局聘请中东部发达地区退休普通高中教育管理人才各1人、9个文化学科教师各1人，帮扶县（区）一中高中教育。依托沪滇合作项目，协调上海市崇明区每年选派骨干教师到8县（区）一中支教，助力临沧高中教育高质量发展。

二是实施市直学校帮扶县（区）高完中的帮扶举措。发挥市一中等市直学校先进的教育教学管理模式和丰富的人才资源优势，帮扶县（区）高完中。市一中帮扶形式多样：为5所县（区）高完中选派校长；选派教师到被帮扶学校支教，或开展听评课、上示范课、举办讲座等活动；接受相关县（区）高完中教师到市一中跟岗学习。临沧市二中、市民中也积极与被帮扶学校沟通，根据学校需要选派教师指导高三复习备考。

三是实施县（区）一中帮扶县域内高完中的帮扶措施。各县（区）一中针对县域不同学校办学实际及帮扶需求，认真开展形式多样的帮扶活动，指导、帮助被帮扶学校提升教育质量。凤庆县教育体育局为此组建了由凤庆县一中、二中、三中、鲁史中学及职业教育中心5所学校组成的凤庆县高中教育联盟，领衔学校为凤庆县一中。联盟积极开展学生培养、教学管理、学科建设、教学研究及教师培训等方面的合作，并组建了11个学科教学研究中心，深入开展校际教学教研合作行动。

四是以推广市一中教育教学模式的方式实施帮扶。临沧市教育体育局以“凝心聚力办优质教育，改革创新促均衡发展”为培训目标，于2019年11月组织为期3天的“临沧市第一中学教育教学模式推广应用培训”，组织全市高完中实地学习市一中的办学思想、管理模式及教学经验。临沧市教育体育局还于2020年8月组建以临沧市一中为龙头的临沧市普通高中四校教育联盟，联盟包括临沧市一中、市二中、市民中及凤庆县一中4所一级高完中。联盟的组建，有利于扩大临沧优质高中教育资源覆盖面，做强做大临沧优质普通高中教育。