本刊编辑部

多子女家庭怎样培养孩子？有家长戏言：“头胎孩子照书养，二胎孩子当猪养。”其实，照书养和当猪养都是错误的，正确方法是根据孩子的个性特点来培养，也就是常说的“因材施教”。嫌麻烦？让我们来看看大学教授宋晓元是怎么培养三个孩子的。

宋晓元是中国科学技术大学生命科学学院教授，她和丈夫都是高级知识分子，都很喜欢孩子，先后生育了两个儿子和一个女儿。宋晓元认为每个孩子都是独立的个体，不能用同一种方法来培养，更不指望他们都成为学霸。

长子智商超群，不喜欢死记硬背，甚至不写作业，学什么都靠理解。对此，老师很不满，要求宋晓元干预。宋晓元却明里暗里袒护，她觉得长子悟性高，不应该用常规方式来教育。于是鼓励长子发展自己的兴趣。比如，在宋晓元的鼓励下，长子超前学习英语，8岁就读完了英文版的《哈利·波特》。

次子的性格跟哥哥截然相反，他做事有计划，写作业严谨认真，经常被老师表扬。宋晓元因材施教，教他如何高效管理时间，重点培养他的自律能力。次子进入初二后，作业量骤增，其他同学连连叫苦，他却感觉很轻松。次子本来是个小胖子，为了達到足球队的体重标准，他制订周密的减肥计划，一年后练出了8块腹肌，成了学校足球队的主力。

女儿有主见，动手能力强，宋晓元就鼓励她勇敢尝试。比如，女儿经常依据手机上的教程做果冻、冰沙、麦芽糖之类的小零食，还用牙膏、洗涤剂、洗面奶反复勾兑，想鼓捣出一种泡泡胶，宋晓元都支持，尽可能陪她一起研究，并顺势告诉她，热爱是难得的素质，哪怕失败了，也要珍视那种义无反顾的热情，所谓的成功和奇迹，追根溯源，都来自脚踏实地的努力。

面对三个性格和学习方法迥然不同的孩子，宋晓元说，这恰恰是相同父母基因遗传变异的结果，尽管有时她也会抓狂，默念：“亲生的、亲生的……”但她始终明白，一定要尊重孩子们的选择，不拿同一个标准去要求他们，因材施教、扬长避短、不同期待、静等花开才是最好的教育。

如何一碗水端平是多子女家庭不可回避的难题。宋晓元放下教授、博导的架子，主动报班上课。采纳家庭教育专家的建议，她开始用写字条的方式与孩子们交流。孩子们踢出一脚漂亮的球、读完一本晦涩难懂的书、出手帮助同学……一张张写满欣赏、赞许和关切的小字条，让孩子们感受到了妈妈的关注和陪伴。为了让字条上的留言走进孩子们的心，宋晓元每晚都要认真思考、斟酌，回忆孩子们生活中的点点滴滴，然后一字一句地写到字条上。

辛勤耕耘终会有收获。2022年，伦敦大学等多所海外名校向宋晓元的长子发来录取通知书。

读者朋友，如果您是多子女家长，是否发现了孩子们的性格差异？能否因材施教，制订不同的教育方案？欢迎通过本刊微信公众号参与讨论。

详细报道见本刊第08页

【编辑：杨  子】