马吉德 李克

［摘要］培育外语学习者的国家意识关涉青年群体的国家认同感和国家话语权的建构，对新时代外语传播人才的培养具有重要意义。国家意识在我国外语教育中主要表征为“具有中国情怀，传播中国文化”、“具有国际视野，讲好中国故事”以及“具有批判精神，善于互学互鉴”三个方面。国家意识的外语表征与修辞能力的培养比较契合，因此将修辞能力纳入外语教育规划，并构建以修辞能力为导向的外语教学模式，可助推学习者的国家意识培育，亦符合新时代外语人才培养理念。

［关键词］外语教育；国家意识；修辞能力；教学模式

［中图分类号］H319［文献标识码］A［文献编号］1002-2643（2023）02-0057-10

RhetoricalPathofNationalConsciousnessCultivationforForeignLanguageLearners

MAJide1，2LIKe1

（1.SchoolofTranslationStudies，ShandongUniversity（Weihai），Weihai264209，China;

2.SchoolofForeignLanguages，QinghaiNormalUniversity，Xining810016，China）

Abstract：Cultivatingthenationalconsciousnessofforeignlanguagelearnersisinvolvedintheconstructionofnationalidentifyandnationaldiscoursepower，whichisofgreatsignificancetothecultivationofforeignlanguagecommunicationtalentsinthenewera.NationalconsciousnessinChineseforeignlanguageeducationismainlyrepresentedbythreeaspects：“spreadingChineseculturewithasenseofbeingChinese”“tellingChinesestorieswellwithinternationalvision”and“beinggoodatmutuallearningwithcriticalminds”.Theserepresentationsconformwelltorhetoricalcompetence.Hencethispapercontendsthatconstructingrhetoricalcompetence-orientedforeignlanguageteachingmodelscanhelpcultivatelearnersnationalconsciousnessandaccordappropriatelywiththeconceptofforeignlanguageeducationinthenewera.

Keywords：foreignlanguageeducation;nationalconsciousness;rhetoricalcompetence;teachingmode

1.引言

外语教育贯穿我国教育体系的全过程，并深刻影响着外语教育接受者的国家意识和国家认同。当前我国外语教育规划中缺乏对国家意识培育的明确表述，对学习者国家意识的培育尚需进一步强化（陈新仁，2020；房洁，2021）。在全球一体化背景下，外语教育的国际化发展迅猛，培养了大批具有国际视野的外语人才。然而，外语教育教学实践中国家意识缺席、中华文化赤字，国家意识与国际视野的关系没有得到應有的重视，导致外语人才国家意识淡薄，中华文化素养不足，国际传播能力羸弱。

国家意识是国家软实力的重要组成部分，体现着民族向心力和凝聚力。外语学习者的国家意识培育关系到新时代外语传播人才的价值取向问题。当前外语教育中的国家意识培育主要从课程思政、教材建设和加强外语教师的国家意识等维度构建（徐斌，2021；……