侯 岳

（甘肃省张掖育才中学，甘肃张掖 734000）

劳动教育是使学生树立热爱劳动观念、培养劳动习惯，从而形成热爱劳动、热爱生活的思想感情的教育，是新时期学校德育教育的重要内容。新课改对新时期德育教育的要求中，强调要把德育教育工作与学科教学紧密结合起来。初中道德与法治课程是落实立德树人根本任务的重要课程，是渗透劳动教育的重要载体。从劳动教育的内容来看，其主要包括对学生进行劳动意志品质培养、帮助学生树立正确的劳动观念等内容，这与初中道德与法治学科教学有很大的相通性。因此，教师有必要将劳动教育和初中道德与法治课程相融合，从学生发展的角度，以多样化的形式、行之有效的方法来开展教学，从而提升育人实效。对此，文章从不同角度详细阐述了初中道德法治课堂上渗透劳动教育的策略，希望为相关教师带来参考。

一、初中阶段开展劳动教育的时代背景

劳动是中华民族的传统美德，但是随着经济的发展，人们生活水平普遍提高，劳动越来越被人们所忽视。初中生作为国家未来的建设者和接班人，其中不会劳动、不热爱劳动、不珍惜劳动成果的大有人在，这充分说明了在初中阶段开展劳动教育的必要性。此外，部分学校对劳动教育不够重视，没有教材和衡量尺度，在推进劳动教育的过程中存在着诸多问题，部分学校要么劳动教育形式化，要么没有劳动教育，这与素质教育所强调的学生要在德智体美劳诸方面全面发展的要求相背离。……