石照峰

（甘肃省秦安县西川中学，甘肃秦安 741600）

初中数学相较于小学数学表现出高度的抽象性、严密的逻辑性及广泛的应用性，为了适应数学学科的这一变化，必须创新当前的教学方式，明确数学课程标准对现代教育技术的应用要求，在此基础上结合初中数学学科的特点科学地应用现代教育技术，发挥现代教育技术对数学教学的积极作用。

一、明确初中数学课标对应用现代教育技术的要求

初中数学课程标准是初中数学教学活动的展开依据，也是应用现代教育技术的重要依据，只有明确初中数学课标对现代教育技术的应用要求，才能对其进行科学的应用。初中数学课标旨在让现代教育技术成为初中数学的教学工具、学习工具、评价工具，做到对现代教育技术的全面应用。

首先，要让现代教育技术成为辅助教师教学的工具。教师无论是进行课堂设计还是组织课堂实践，都要有意识地应用现代教育技术，以教学目标为导向、以教学内容为依据、以学校的现代教育设备为基础，用合理的方式将现代教育技术应用在数学课堂中。其次，要让现代教育技术成为辅导学生学习的手段，让学生借助现代教育技术进行自主学习、探究学习，允许学生在初中数学课堂上借助现代教育技术完成一些复杂的计算与学习。再次，要让现代教育技术成为评价学生的主要手段。针对传统数学教学过程中对学生评价不够全面和科学的问题，通过现代教育技术的应用实现对学生成长情况的动态监控，实现从多个角度对学生进行全面了解，借助信息化的教学评价对学生进行针对性的点评，提高教学评价的客观性、科学性与针对性。……