李昌花

（甘肃省古浪县职业中等专业学校，甘肃古浪 733100）

在改革、发展、创新的时代主旋律下，中职学前教育学教学迎来了新的变化。为培养高度契合岗位需要的幼儿教师，学校可以在教学中全面运用案例教学法，在案例的不同作用下，将学前教育学专业知识讲解清楚，提高学生对专业知识的实践运用能力。目前，案例教学法在中职学前教育学专业的应用形势不容乐观，教师只有深入研究案例教学法，做到精准施策、有的放矢，才能显著改善当前情况，强化案例教学法对中职学前教育学教学的积极影响。

一、案例教学法在中职学前教育学教学中的应用意义

（一）贴合学前教育未来工作实践需要

中职学前教育学教学是为培养应用型、实践型学前教育人才，为幼儿园储备高素质教师，因此应使教学过程与结果充分贴合学前教育未来工作需要。在案例教学法的应用中，学生杜绝依赖书本的学习，在更多真实的案例中观察学前教育的具体模样，站在幼儿教师立场上思考问题，既是对理论的深入探索，也是对实践的主动感受，有助于培养其实践思维，使中职学前教育学教学更贴合学前教育未来工作的实践需要，提高学生“幼儿教师”岗位工作的适应性。此外，在案例教学法的应用下，学生是中职学前教育学课堂的中心，教师多数时间只是扮演对案例的解释和说明的角色，使学生不自觉地加深对案例内容的自主思索，锻炼其自我学习与成长能力，有利于其在未来工作中的专业成长。……