张芳霞

（天水市职业技术学校，甘肃天水 741000）

思维导图也被称为心智导图，是一种新型教学和学习工具，融汇了图表、色彩、线条、层次和关键词，适用于中职英语阅读教学，能够结构化地呈现语篇知识点，促进学生的思维可视化发展，以此实现高效率、有深度的阅读教学。为此，在新时期中职英语阅读教学中融入思维导图非常有必要，教师应该立足阅读课程目标和实际学情，选择适宜的导图类型，做好导图结构和内容设计，在阅读教学的各个板块和环节引入思维导图，带领学生开展思考和探究活动，提高学生的英语阅读水平和认知能力。

一、中职英语阅读教学中融入思维导图的必要性分析

（一）能够激发学生的英语阅读积极性

现阶段中职生开展英语阅读面临的最大难关，是阅读动机不够强烈。英语不是学生的母语，教材语篇的篇幅和难度也在日渐提高，以往教师普遍采用口授法和板书教学，缺乏直观、具体的内容，学生的注意力比较不够集中，容易对英语阅读滋生畏难情绪。思维导图最突出的优势是直观生动，与传统的线性板书相比，增添了图形、色彩以及层次化的模块，这些都契合学生的兴趣和思维特点。在中职英语阅读教学中融入思维导图，能够激发学生的阅读积极性。比如教师可以根据阅读语篇内容，编制各种类型的信息化思维导图，用直观的图示、层次清晰的导图结构吸引学生，改变枯燥的教学模式，从而点燃学生的英语阅读热情。……