夏 露

（四川护理职业学院，四川成都 610100）

“双高计划”是建设世界高水平高等职业教育学校和骨干专业的重大决策工程，也是推动我国教育现代化的重要决策。其不仅可以提升我国国际竞争力和综合国力，也可满足高职院校自身内在发展要求。高职院校辅导员既是学校教育管理工作的一线执行者，也是与学生接触最多、联系最深的“良师益友”，是“双高”建设下不可或缺的重要组成部分，所以，高职院校应该将提升辅导员核心职业能力作为重要研究课题，为有效落实“双高计划”建设夯实基础。

一、“双高计划”下辅导员核心职业能力提升必要性

（一）是人才培养提出的新期待

进入新时代以后，我国正式提出建设中国特色高水平高等职业院校和专业建设计划，这对高等职业教育培养目标和教育形式也产生巨大影响，对专业人才的标准也提出更高层次的要求。当前，高职教育人才培养模式已经从单方面的职业技能训练，转变成知识水平高、专业素质强、学习范围广的多维度培养模式，其主要目的就是在今后培养出一批视野开阔、技艺高超、素质优异的高质量、高技术人才。而高质量的人才培养体系离不开优秀的教师指导，特别是与学生联系最紧密、对学生影响最长远的辅导员群体。只有其自身具备一定的学业指导能力、职业规划能力、理论与实践研究能力以及在学校工作中做到知行合一，才能应对人才培养新期待。

（二）是整合思政教育资源的新任务

植根于中国大地办高职教育，必须全面贯彻党的高职教育方针，履行立德树人根本职责。……