刘邦奇

数据驱动教学数字化转型：机理、场域及路径*

刘邦奇1,2

（1．讯飞教育技术研究院，安徽合肥 230088；2．西北师范大学 教育技术学院，甘肃兰州 730071）

数据是推动数字化转型的关键要素，而充分发挥数据的价值，是推动教学数字转型和智能升级的必然选择。基于此，文章首先梳理了数据要素化的属性与价值，阐释了三个层级的数据价值释放机理；接着，文章探讨了数据驱动教学数字化转型的定义，并设计了包含数据赋能、技术支撑、数字转型、智能升级四个要素的逻辑框架；随后，文章分析了数据驱动的精准化教学、个性化学习、智能化考试、数智化评价、精细化管理等教学数字化核心场域；最后，文章提出基于大数据精准教学系统的因材施教路径。文章的研究为推动数据驱动教学数字化转型落地、破解当前教学改革中规模化因材施教难题提供了创新策略，对于开展教育数字化转型的探索与实践也具有参考价值。

数据价值；教学数字化转型；教育大数据；精准教学；因材施教

数据是数字化转型的强大驱动力和基础[1]，而课堂是教育数字化转型的核心和主阵地[2]。教育数字化转型的落地落实，必须把握数字化转型的本质特征和数据关键要素，聚焦教学核心场域进行科学谋划。长期以来，人们积极探索数字技术支持的教学变革，研发了大量的课堂教学产品，并利用各类智能工具进行教学，这些产品和工具对于促进教学方式变革、提高教学质量和效率发挥了积极的作用。……