洪小蕖

（中国人民武装警察部队海警学院，浙江宁波 315000）

一、背景

2021年2月1日，《中华人民共和国海警法》开始实施，其中第十八条规定：对外国船舶登临、检查、拦截、紧追，遵守我国缔结、参加的国际条约的有关规定；海警部门的涉外工作要求我国海警官兵应当具有相应的外语水平以满足任职的需要。俄罗斯在海上与我国有着密切的交流与合作，中俄两国作为北太平洋地区海岸警备执法机构论坛成员，曾多次共同参与北太平洋公海渔业执法巡航以及该论坛举办的相关演习。因此，提升海警人员俄语语言能力对提高我国海警官兵综合实力、实现中俄海警合作共赢有着重要意义。为培养了解俄语基础知识、掌握海警执勤所需要的基础俄语交际能力的海警人才，学校要开设海警执勤外语（俄语）课程。为提升课程教学质量、完成教学任务、达成教学目标，需选用恰当的教学方法。本文通过总结海警执勤外语（俄语）课程的特点，简述听说法的基本内容，对比听说法与直接法、交际法的不同，试论将听说法作为海警执勤俄语课程主导教学法的必要性。

二、海警执勤外语（俄语）课程的特点

海警执勤外语（俄语）是培养海警人员俄语基础运用能力的选修课程，内容包含俄语基础知识、日常用语、航行喊话、综合执法用语四部分。笔者对俄语课程学习者及课程内容进行了分析，得出该课程具有以下五个特点。

1.学习者的俄语基础较为薄弱：绝大多数学习者无俄语相关知识的学习经历。……