APP下载

现代产业学院协同育人机制探究
——以右江民族医学院生物医药与大健康现代产业学院为例

2023-09-21陈祥凤龙芳敏郑学森徐启江杨凤莲何彦妮罗世华王俊利

科学咨询 2023年13期
关键词:育人融合

陈祥凤,龙芳敏,郑学森,徐启江,杨凤莲,何彦妮,罗世华,王俊利*

(1.右江民族医学院医学检验学院;2.右江民族医学院生物医药与大健康现代产业学院;3.右江民族医学院基础医学院;4.右江民族医学院药学院,广西百色 533000)

党的十八届三中全会作出了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,明确提出“深化产教融合”。随后,党的十九大报告对“深化产教融合”进行再次强调。随着社会的进步,企业发展由劳动密集型向科技密集型转变。企业的核心竞争体现在对核心技术的掌握上。核心技术的研发需要高等院校向企业不断输出创新型、复合型人才。中国的高等教育步入大众化阶段,为满足产业发展,产教深度融合是亟需解决的问题。

现代产业学院作为引领校企合作的重要教育载体,对落实《国家职业教育改革实施方案》,促进教育高质量发展,进而带动产业、经济高质量发展具有重要意义。新医科背景下,培育高素质、复合型医学人才对于促进人民健康,提升人民幸福感、获得感,实现“健康中国2030”战略具有深远意义。

一、现代产业学院的建设契机

国家统计局印发的《三次产业划分规定》将教育列入第三产业[1]。教育作为第三产业,具有十分重要的经济地位,对带动第一、第二产业转型升级,深化产业供给侧结构性改革,促进国民经济发展具有重要推动作用,能为产业发展提供智力支撑。

现代产业学院的发展具有诸多有利的客观条件。新兴产业发展所需的高素质、应用型、复合型、创新型人才培养是高等教育实施产教融合的内在动力。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

育人融合
文化育人的多维审视
家校社协同育人 共赢美好未来
村企党建联建融合共赢
融合菜
从创新出发,与高考数列相遇、融合
宽窄融合便携箱IPFS500
《融合》
“我们都是CEO”育人模式简介
十年送刊路 十年育人情
“珠”育人