宋赢赢

一、教育背景

高一期末，学生即将面临选科分班，好不容易适应初高中生活的衔接转型，又要开始面对新班级、新同学，而进入新班级后，可能还会出现许多新问题。本节班会正是基于学生的发展需求，通过对班级精神的再次阐释和解读，期望学生深入理解“合志精神”，以积极向上的态度面对新一阶段的学习。本节班会主要围绕班级核心价值“合志”展开，以游戏的形式对班级元素进行串联与整合，将“合志人—合志事—合志情—合志魂”层层铺开，让学生在回忆中再次领悟“合志精神”：拥有共同的志向，朝着共同的目标不懈努力。合志班开展过多次团建团辅活动，开学初有增进认识的破冰团建，每个月有增强凝聚力的足球团建、音乐团建、生日团建及美食团建，考试前后有解压团建和“收心”团建，形式多样的特色团建活动深受学生喜爱，取得了较好的育人成效。因此，本次班会课我仍采用团建的形式，充分挖掘师生共同生活的点点滴滴，让学生在亲历中体悟班级精神，助力未来发展。

二、教育目标

认知方面：让学生深入认识“合志精神”的内核。

情感方面：让学生留下珍贵的青春回忆，拥有迎接新团队的积极态度。

行为方面：引导学生珍惜师生情谊，在分班后主动迎接新的集体生活。

三、活动准备

教师方面：收集班上学生小时候的照片；准备游戏所需道具。

学生方面：制作班级故事视频；设计并印制班级文创明信片。

四、实施过程

（一）暖场小游戏：猜猜他/她是谁

教师：半年来，我一直在进行一项秘密任务，今天我就用这个小秘密和大家玩一个游戏。……