□甘肃省酒泉市肃北蒙古族自治县幼儿园 习海娴

通过在中国知网平台输入“幼儿教育”“民间童谣”等关键词进行检索，我们能够查阅到近十年来相关学者发表的论文论著，对这些文献资料进行整理后能够发现：民间童谣的历史十分悠久，早在三千年前我国就出现了民间童谣的雏形，其不仅具备简洁有趣的内容，更是拥有朗朗上口的声调语法。通过将民间童谣融入幼儿教育中，能够让幼儿体会到我国不同地区的文化特色以及生活习俗，更是能够让幼儿在潜移默化中形成良好的审美观念。相比于其他歌曲，民间童谣的歌词内容更有利于幼儿记忆，且歌曲的声调更加活泼、欢快，因此得到幼儿的一致喜爱。

一、民间童谣的概述及其开展形式

（一）民间童谣的概述

不同的学者对于民间童谣有着不同的见解。一部分学者认为民间童谣是由当地居民口口相传而来的，且能够被当地幼儿当作游戏方式的歌曲。还有一部分学者则认为民间童谣是由当地居民在劳动中创作而来的，最终被改编为游戏的民间歌曲。总的来说，民间歌谣是能够反映当地独具特色的风俗人情，且在民间广泛流行的歌谣作品。因此，新时代下幼儿教师在开展日常教育活动时，应当充分借助民间童谣来开展多元化教学，进而促进幼儿的健康成长。

（二）民间童谣在幼儿教育中的常见开展形式

由于不同地区的民间童谣有着截然不同的地域气息，因此幼教在运用民间童谣开展教育活动时应当根据民间童谣的特征来开发不同的活动形式。……