□福建省南平市浦城县第三中学 徐 丹

地理学是研究地理环境与人类活动与地理环境相互关系的自然科学。它具有很强的综合性与时代性，是学生科学认知全球问题，增强社会责任感与使命感，发展良好的科学精神与人文思想，提升创新实践力的关键途径。地理与人类活动息息相关，地理教学也与人类生活紧密联系。2022 年高中地理新课程标准中指出：“高中地理课程注重与实际相结合，要求学生在梳理、分析地理事实的根底上，逐步学会运用地理原理、地理规律等解决问题。”由此可见，地理教学应当充分结合生活，引导学生在生活中开展实际探索。因此，在教学中教师应逐步注重生活化方式，用生活来强化知识和技能，推动学生学习、运用地理能力的发展。

一、高中地理开展生活化教学的必要性

陶行知先生倡导“生活即教育”，他认为“一日生活皆课程”，只要与生活产生了关系，便产生了教育。所以生活化教学便是将教学置于生活背景中，引导学生在生活中学习，在学习中生活，促使学生主动参与生活和学习，获得良好的知识和技能。将其应用于高中地理课堂，就是指在地理教学中将地理知识与实际生活紧密联系，引导学生在现实生活中挖掘知识，并学会将地理知识应用到生活中的教学活动。生活是学生成长的根基，更是知识的发源地，基于此，结合学生的成长与发展需求，在高中地理课堂开展生活化教学具有关键必要性。……