□山东省胶州市胶北小学 刘雪芳

英语是义务教育中的重要学科，小学阶段是英语学习的关键时期，对学生综合水平及素养提高有较大促进作用。因此教师应加强对小学英语教学的重视，对教学模式、理念与方法不断优化。同时基于“双减”政策要求，合理分析小学英语教学中存在的问题，并在掌握成因的基础上制定教学策略，丰富教学内容，增强教学趣味性，让学生主动参与到教学活动中，达到教学质量整体提高的目标。

一、“双减”政策的小学英语教学必要性分析

“双减”政策体现了国家对立德树人根本任务落实的重视。在小学英语教学中，遵循“双减”政策要求，教育教学会更加公平，学生有更多自主选择的机会与空间，发展自己兴趣爱好的时间也会增多，有利于学生综合发展，让学生快乐健康成长。在小学英语教学中实施“双减”政策，教师传统教学模式和思想能得到转变，对教学模式与理念整体革新。同时将先进的技术手段与教学理念融入英语教学中，在结合教学内容、学生能力和需求的基础上，对教学方案灵活调整，设计形式多样的作业，增强教学的针对性与趣味性，让学生对英语学习产生兴趣，并教会学生灵活运用所学知识，真正做到学以致用，以便学生能够在潜移默化中提高英语水平。

二、小学英语教学中存在的问题分析

（一）教学模式单一

在小学教学体系中，英语是关键学科，对学生综合水平的提升有积极作用。但……