□甘肃省天水市张家川回族自治县恭门学区 王 蕊

小学阶段，语文作为母语教学的重要载体，教师要明确立德树人的根本任务目标，充分发挥语文学科的工具属性和人文属性；立足学生主体的认知特征和兴趣爱好，科学组织教学活动的合理开展；围绕语文知识的传授、综合能力的培养，完成对学生的德育引导，为学生塑造良好的情感态度和价值追求，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。教师应遵循育才、立德、树人的教育路径，加强小学语文教育教学能力，充分发挥语文教学的德育功能，提高语文教学的德育成效。

一、在语文教学中加强对学生德育的重要作用

（一）有效提高了教学质量

在传统的语文教育中，教师偏向于对知识技能的训练，而忽略了对学生主体的道德素养和价值追求的引导。由于小学生的心智发展尚不成熟，教师需要充分发挥自身的引导作用，借助语文的教学载体，通过知识传递和德育引导，实现对学生的综合培养。德育和语文的深度融合，有助于帮助学生形成正确的情感态度和价值追求，推动学生的全面发展。在语文教学的德育渗透中，一方面实现教育内容的丰富，借助语文教学的工具性载体，加强对学生人文熏陶。另一方面，明确以学生为主体，教师为主导的教育结构，通过以学定教、以教促学的形式，推动教师和学生的共同发展。教师借助语文教育和德育教育的有机结合，有效提高了教学质量。……