■福建省南安国光中学 戴成加

随着新一轮课程改革的推进，初中阶段的物理实验教学有了新的要求与方向。新课改指出实验教学必须与学生的日常生活紧密联系在一起，让学生能够深刻地体会生活与物理知识之间的紧密联系，还要意识到生活中无处不在的物理知识，以此激发出学生实验兴趣与积极性。初中物理教师应立足于新课改要求，积极实施生活化的实验教学，引入生活化元素，引导学生立足于自身的生活经验完成实验探究，以提升实验教学的实效性。

一、初中物理实验教学中生活化教学模式的应用意义

基于素质教育的不断深入，初中物理实验教学模式有待升级与优化。加强生活化教学模式在初中物理实验教学中的应用力度，有利于突出物理的实用性，提升学生的实践操作能力，让学生立足于所学习的内容进行多元化的思考与交流，降低物理学习的门槛，培养学生的实验兴趣，从而提高物理实验教学的效率与质量。因此，初中物理实验生活化教学对培养学生的思维能力、构建高效的物理课堂有重要的意义。

（一）突出物理学科的实用性

首先，生活化实验教学有助于让学生立足于生活经验展开学习，一方面帮助学生远离传统的物理公式记忆与物理题目背诵等机械化学习过程，使其利用生活经验完成公式理解与题目解答等思维性学习；另一方面引导学生尝试从生活中寻找物理现象、发现物理规律等，双重突出物理学科的实用性，深化学生对物理知识内涵的理解。……