我是一个乡村小学教师，和《云南教育》这本杂志结缘已经许多年了。即便到了两鬓斑白的日子，也还会收到编辑老师的稿约。这是一种荣幸，但也深深地感激，我能成为云南省特级教师，与读这本杂志及编辑老师们的关心培养分不开。

我是个喜欢读书的人，尤其喜欢读杂志。《读者》《书摘》，我已经持续订阅了三十多年。《教师博览》杂志我退休前订阅，退休了，又为当教师的儿子订阅。二十年前，在校长的办公桌上看见《云南教育》（视界）杂志，封面天蓝色，杂志题名很有个性色彩，配图是太空地球拍照。翻读卷首语，隽永、哲理、启迪，不禁喜欢上。遂问校长，什么地方可以订阅？想不到他很慷慨，说：“你喜欢，拿去，这是上级订给学校的。”既然这样，过些日子我又会去校长办公室找这本杂志来看。逐渐，这本杂志给了我知识，也给了我朋友般的亲切。

爱她，就为她做点事情。于是，我给《云南教育》（视界）杂志写稿投稿。这是一家省级大刊，要去上面发表文章不容易。但我这个人做事有韧性，持之以恒。我想，写三十篇稿子投出去，总会有一篇入得了编辑老师的法眼。即使没有，那也没关系，继续写下去，滴水穿石，绳锯木断，我的理想会实现的。

某一日，坐在沙发上看书，忽然接到一个陌生老师打来的电话。他告诉我：“李老师，你有一篇稿子发在《云南教育》（视界）杂志卷首语上，祝贺！”我的文章发表了！那种高兴啊，难以用语言来形容。功夫不负有心人，天道酬勤。我赶紧到校长办公室，找到这期杂志。翻开第一页，卷首语标题下面赫然写着“李本聪”三个字。稿子的题目叫《把好你教育的方向盘》。

那年暑假，《云南教育》报刊社在会泽召开组稿会，我受邀参加。那时的我，还不需要坐轮椅，拄一只拐可以行走。一天的会议结束，在餐厅里吃过饭，离开的时候，一位年轻的编辑老师走过来，说：“李老师，我送你回宾馆休息。”我很感动……

《云南教育》（视界）编辑部的编辑老师很热情，知道我退下来，还在为教育笔耕不辍。编辑还不时发来微信，约我写某个方面的稿子，有的编辑虽然我们从未谋面，但彼此用文字建立了信任的基础，我都会按要求做一篇寄过去。在我的影响下，我当教师的儿子写有稿子，也会寄给编辑，去年他就有一篇——《发现优点，呵呼优秀》发表出来。

退休不褪色。我出去培训教师，遇有闲暇，会向校长要来《云南教育》（视界）刊物翻翻。逐渐，他们知道我这个爱好，有时托人送一期两期给我。有书读，就快乐。因而，浏览这本杂志成了我读书生活的一个内容。48个页码，午休醒来，多躺一会就看完了。

如果把这本杂志比喻为戏曲，卷首语就是引子。仔细看，它有定调的作用。编辑为什么要用这一篇，不用那一篇，意图蕴涵在里面。“政令传真”这个栏目，有些人说，我又不做领导，就不看了。这不妥吧，教育政策属于政治，谁能离开政治？那些文章有些硬，不好读，但看个大概是可以的。校长是相当级别的知识分子了，家事国事天下事有必要事事关心。

这本杂志，我最喜欢读的是三个栏目：教育时评、人物、师路心语。原因是它贴近教育，贴近教师，读来开阔眼界，给人启迪。还有一个是好读，读了能产生快意、共鸣。

在一个互联网方兴未艾，全民刷抖音的时代，办一份纸质媒体，传递专业思想，其空间的偪仄、发展艰难无需多言。我是教书人，同时还是一个读书人、写书人。为了跟上时代文明，微信文章会浏览一下，但也仅限于浏览。为什么？我读五卷本，一千万字的《中国通史》，边读边想，借着文字，参与进去，想象丰满，画卷徐徐展开。读完了，酣畅淋漓，什么叫中华文明，什么叫天下大势，脉络分明。

因了阅读，知识储藏被激活，人生经验被激活，精神得到发育，生命的血液里增加了站立的钙质。网络阅读、纸质媒体阅读各有优缺点，人类文明传承、发展的经驗足以证明，纸质书刊具有的优越性是难以替代的。