杨萍

（武汉商学院，湖北武汉 430056）

信息技术的发展改变了行业格局，企业间的竞争更多的是资源的竞争，而其中人力资源至关重要。成本作为企业重要的信息，相关核算人员的能力、素质十分重要。成本核算人员要结合企业内外部多方面因素进行反映、分析，最终将数据转换为支撑管理决策的建议。成本会计学课程是财会类专业的专业核心课，也是相关专业常设的选修课，课程本身的实践性较强。在大多数应用型本科高校中，存在对成本会计学课程定位脱离社会发展、教学内容陈旧、教学资源和平台受限的问题，由此导致教学内容迥异、教学方法差异、教学效果不尽如人意。

本文结合大数据应用背景，对应用型本科院校成本会计学课程教学现状及改革对策展开研究，为开设成本会计学课程的相关专业进行课程教学提供参考。

1 大数据背景下应用型本科院校成本会计学课程教学现有问题

1.1 教学定位脱离经济社会发展要求，与应用型本科院校办学定位不匹配

随着工业4.0 时代的开启，企业生产模式智能化，消费者成为产品的设计者，走入生产前端，定制化、小批量生产日益普及。定制化生产需要进行差异化定价，成本核算由事后计算成本转变为事前估算成本，以此支撑定价决策；产品核算过程中不同客户订单产生的直接费用与间接费用如何划分与分配，以保证成本核算的准确性，是社会发展过程中出现的新情况。上述商业环境的变化，体现出成本核算更加复杂、精细，这一要求如何在教学定位中明确，目前尚未有较好的研究成果[1]。……