沈微微，华明正

（1.宿迁学院 信息工程学院，江苏宿迁 223800；2.宿迁泽达职业技术学院，江苏宿迁 223800）

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深入落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》[1]和《江苏省深化高等学校创新创业教育改革实施方案》要求[2]，搭建开放共享的大学生创新创业教育平台，支持大学生开展创新创业实践，坚持立德树人根本宗旨，以强化实践育人为目的，以服务学生创新创业实践为导向，以体制机制创新为动力，着力打造大学生创新创业实践全流程服务平台，切实加强创新创业教育师资队伍建设，积极推进优质资源共享，不断完善协同育人工作机制，推动形成“专业教育+‘双创’教育”深度融合的人才培养新局面，健全大学生创新创业教育生态体系，培养新时代需要的高素质创新创业人才[3-4]。宿迁学院整合校内省级综合训练中心、专业实验室、创新平台、校企合作企业、宿迁市科技创业服务中心等，为宿迁学院大学生创新创业实践教育中心建设助力。

1 “双创”教育体系现状及存在的问题

1.1 学生对创新创业能力的认识有待改进

随着我国经济的快速发展与创新创业教育的深入开展，大学生可以根据自己的特长，选择适合自己的创业路径[5]。

1.2 教师团队建设有待进一步加强

目前，高校教师的知识构成与创新创业人才培养需求不匹配[6]。究其原因：一是高校教师多以专业知识为研究方向，学习和成长过程中很少接受创业方面的专业知识，缺乏系统的理论基础和实践经验。……