马微 刘冰 于淼

摘 要：新时代大思政课建设针对的是随生产力而发展的整个社会，其对应的精神思想的上层建筑需做出相应改变以更好地促进社会发展而提出的建立全新教育格局的创新理念。大思政课建设坚持以思政课为主要依托，即是坚持思政课立德树人的价值内核，推动以国家责任之大德、社会秩序之公德、修身养性之私德为内涵的思想道德建设，大思政课建设意在将“三德”之内涵融入育人全程，培养德才兼备的综合性人才。大思政课建设回应新时代发展问题赋予立德树人新的时代内涵，即置换技术时代主语，恢复人类主体地位；遏制价值功利化取向，弘扬正确价值观念；修缮科学与人文裂痕，重塑人类实践完整性。

关键词：立德树人；大思政；新时代

中图分类号：G4     文獻标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.17.074

大思政课建设基于中国社会发展新的历史现实，主张以思政课为主要依托、拓宽思想政治教育场域全新的教育实践，充分发挥理论的实践作用，从而促进主观能动性发挥的实践探索。以立德树人的教育理念回应新时代发展问题赋予立德树人新的时代内涵。

1 “三德”之所指

习近平在党的二十大报告中指出：“实施公民道德建设工程，弘扬中华传统美德，加强家庭家风建设，加强和改进未成年人思想道德建设，推动明大德、守公德、严私德，提高人民道德水准和文化素养。”一个具有良好的道德水准和文化素养的合格公民必定是“明大德、守公德、严私德”的，依笔者所见，这“三德”可以理解为国家责任之大德、社会秩序之公德、修身养性之私德。……