贾海波 山东省东营市利津县陈庄镇中心小学

道德与法治是培养学生良好道德品质和健全人格、帮助学生树立正确三观的重要学科，在小学教育中占据着十分重要的地位。小学阶段是学生道德品质形成和发展的重要时期，受到年龄特点和身心发展水平的影响，他们需要得到来自教师的正向引导。教师应通过因材施教、循循善诱的方式，引导学生形成正确的道德认知，从而成长为高素质人才。基于此，作为学生的引导者与立德树人教育理念的渗透者，小学道德与法治教师可以尝试结合教材单元主题开展以大单元为核心的教学活动，充分发挥大单元教学和小学道德与法治课堂立德树人的教育价值。为此，本文针对小学道德与法治学科大单元教学展开策略研究。

小学道德与法治学科开展大单元教学的价值

立德树人作为教育的根本任务，一直以来都是教育界聚焦的重点工作。而小学生是社会的未来，对其开展品德教育至关重要，不仅能够帮助他们更好地融入社会，还能够让他们成为有价值的人才。随着素质教育理念的不断深入，人们愈加关注小学生在成长过程中存在的各种思想道德方面的问题，也尝试采取多元化的方式对学生的思想道德教育展开指导，力求在推动学生学业成绩提高的同时，使其获得思想和价值观的同步正向发展。道德与法治学科是小学教育领域的重要组成部分，作为思政课的重要组成部分,承担着培养学生法治思维能力的重任，是培养学生品德素养的基础学科。……