幼小衔接是整个教育阶段的第一个衔接点，它连接着幼儿园教育后期和小学教育前期两个不同的教育阶段。《幼儿园工作规程》中明确指出：“幼儿园教育要和小学教育密切联系，相互配合，注意两个阶段教育的相互衔接。”但当前的幼小衔接工作仍然存在超前教育、衔接滞后等问题，导致儿童在入学准备和入学适应方面仍然存在诸多困难。

近年来，幼小衔接受到了国际学前教育界、教育者的广泛关注，也是幼儿园教师和家长非常关注的话题。基于此，为帮助幼儿实现从幼儿园到小学教育两个教育阶段的平稳过渡、科学衔接，山东省青岛西海岸新区大场中心幼儿园围绕“如何进行科学的幼小衔接”，结合本园实际，树立科学有度的衔接思想，安排切实适宜的衔接工作，帮助幼儿做好准备和适应，真正做到了“花开有时，衔接有度”。

◎ 让千万朵花盛开在春天

幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。基于此，山东省青岛西海岸新区大场中心幼儿园基于当前幼小衔接存在的问题，探索推进科学幼小衔接的有效策略，旨在减缓幼儿园与小学两个阶段的衔接坡度，帮助幼儿顺利度过幼儿园阶段，从容地站在人生起步的第一个交汇点上。

当前幼小衔接存在的问题

首先，在当下的幼儿园教育中，“去小学化”已成一种趋势，大部分教师对于幼小衔接的观念也在不断更新，但仍存在以小学各类规范要求进行幼儿教育的现象。……