郑和建

【摘要】物理是高中课程中的重要学科，在高考中所占分值较大，因此，物理教师应该通过探究式教学法提高学生的物理学习成绩.探究式教学法是以学生为主体，教师通过创设问题情境和启发学生进行自主思考，从而帮助学生更好地学习物理.在高中物理教学中运用探究式教学法，有利于提高学生对物理知识的理解和应用能力.本文就对探究式教学法在高中物理教学中的实践应用进行分析研究，希望有助于提高高中物理教学水平.

【关键词】探究式教学法；高中物理；教学实践

随着新课程改革的不断深化，对教师的综合素养提出了更高的要求.作为一名教师，不仅要掌握专业知识，还需要不断提升自身的综合素质.教师在新课改背景下应该不断创新教学模式，提高高中物理教学效率和质量.探究式教学法作为一种新型的教学法，将其运用到高中物理教学中，不仅能够提高学生的学习积极性和主动性，还可以激发学生对高中物理学习的兴趣.因此，高中教师应该不断提升自身专业知识水平和综合素质能力，在实践中积极应用探究式教学法，从而提高高中物理课堂的有效性.

1 自主探究，提高学生的自主思考能力

在高中物理教学中应用自主探究式教学法，教师需要创造出多样化的探究情境，让学生可以根据自己的学习经验和学习特点进行自主探索和思考.

例如 在讲解“牛顿第二定律”的相关知识时，教师可以让学生进行自主探究，让学生根据自己对牛顿第二定律的理解，分析相关的物理现象和结论.如，教师可以让学生进行小组讨论：“在物体做匀速直线运动时，惯性大小与哪些因素有关？……