吴海涛

（晋州市职业技术教育中心 河北 晋州 052260）

中职院校是我国培养专业技术人才的一个主要阵地，面对社会的不断进步和发展，除了教育学生具有专业技术方面的相关要求外，还要不断加强对学生自身综合素养和思想道德的培育。因此，在日常的教学中班主任要不断开展德育教育工作，提升学生的思想道德素养。促进中职学校班主任德育工作，对中职学校班主任德育工作的困境进行反思，能够更好的适应新时代教育改革的要求，不断促进教育改革的发展。总而言之，如今对于班主任来说，中职学校的德育工作不仅面临着发展机遇，同时也面临着诸多考验。

1 中职班主任德育工作的重要性

在新课程改革背景下，中职班主任在创新学习教学方法的同时，还要不断地加强对学生的德育教育，班主任要坚持做到以学生为本、一切都是为了学生的教育理念，对学生进行有针对性的德育教育，利用正确、科学的德育教育方法，引导中职学生树立正确的人生观和价值观，帮助中职学生明确自己的奋斗目标，确立自己的发展方向，孕育自己的梦想。鼓励他们践行社会主义核心价值观，帮助中职学生在将来能够更好的适应社会发展的需要，从而实现中职班主任对学生的德育教育。帮助学生们树立正确的德育观念，让他们养成奉献社会的习惯，形成积极向上、符合社会主义核心价值观的思想道德觉悟。

2 中职学校班主任德育工作的困境

首先，中职学校校园的德育工作教育开展水平参差不齐，中职院校的德育教育工作的开展首先需要一个良好的文化氛围。中职院校的实力不同，教师的专业化水平也会因此受到影响。很多中职院校教师的专业化水平不高，对于中职学生的德育工作重视程度也不够，导致中职院校的德育工作建设整体有所欠缺，例如农村不发达地区的中职院校。而城市中职院校较多，竞争力较大，一般中职院校则会比较注重中职学生德育教育的工作，校园德育工作的开展水平就更高。因此，不发达地区的中职院校应该逐渐向一些德育工作开展优秀的校园看齐，提升自己的文化软实力。此外，中职院校班主任应注重个人的自我发展和自我提高，因为如果没有先进性的觉悟，将不利于实现中职院校班主任德育工作的创新和发展。

3 开展德育教育的对策

3.1 转变教育理念，提高教师专业化水平。为适应新教育改革新要求，教师应该将新时代新的教师教育教学思想真正做到内化于心，外化于行。不断提升教师的职业素养和专业化水平，提高教师的思想觉悟。教师应该从自身做起，贯彻落实社会主义核心价值观，爱岗、敬业、诚信、友善。在教育教学当中不断改进教学方法，贯彻落实新教育改革方针政策，完成对青少年的思想道德教育。践行以人为本的基本理念，为增强学生的思想品德教育积极履行教师职责，促进学生的全面发展。

3.2 开展创新型德育活动，增加学生联系社会联系群众的实践经验。在现代化素质教育的背景下，开展德育活动也是对中职学生成长当中思想道德素质培养的好方法。开展创新型的德育活动方式，例如，社会健康讲座、社区志愿服务、敬老院爱心帮扶、孤儿院捐赠等方式，时刻关注社会的热点信息，哪里需要支援，立刻展开行动，通过理论知识与社会实践相联系的方式，既可以加强思想道德教育的实践性，也为培养青少年日后融入社会、服务社会打下了基石，有利于提升中职学生志愿服务社会的热情，增加青少年道德实践的经验。