【摘要】针对多元就业视角下部分就业岗位所需人才与中职幼儿保育专业学生在技能上存在显著差异，部分中职幼儿保育专业学生职业规划不清晰、就业观念淡薄、就业能力缺乏等问题，结合保育人才发展实际，论述中职幼儿保育专业学生就业能力提升对策，旨在构建中职幼儿保育专业学生多元就业理念，形成中职幼儿保育专业多元就业新模式，推进中等职业学校“出口”带动“入口”的职业教育改革。

【关键词】幼儿保育专业；就业能力；中等职业学校

【基金项目】本文系2021年度广西职业教育教学改革研究项目“多元就业视角下中职幼儿保育专业学生就业能力提升路径的探索与实践”（立项编号：GXZZJG2021B071）的研究成果。

作者简介：高舒婷（1990—），女，广西桂林商贸旅游技工学校。

根据《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》等文件的相关精神，自2020年起，中等职业学校不再开设学前教育专业，将学前教育专业分批转设为幼儿保育或相关专业。这就意味着中等职业学校需要对原有的幼儿教育人才培养方向进行相应的调整，将重心放在幼儿保育人才的培养上。同时，随着三孩生育政策实施，人口出生率将会回升，幼儿园和托儿所急需幼儿保育专业人才，母婴家庭护理更倾向于提高婴幼儿照护服务质量，中职幼儿保育专业越来越受到重视，所涉及的领域不断扩大，形成了有不同消费层次、需求的幼儿保育市场体系［1］。学生就业能力提升与就业岗位需求之间的矛盾是转型中的中职幼儿保育专业需要解决的问题。……