尚红艳 陆怡

孩子们升入大班后，我班搬进了新的教室。开学那天，孩子们发现新的午睡室与中班时的不太一样。“我喜欢的高低床怎么变少了？”“我们是不是可以随便选自己喜欢的床来睡？”“有空的床可以给新转来的小朋友睡吗？”“我能睡在我的好朋友边上吗？”……孩子们发现了床铺的变化，也产生了自主选床的想法。

一、想选怎样的床

孩子们喜欢怎样的床呢？教师进行了摸底调查，发现想睡在上铺的孩子居多，有22人，而想睡在中铺和下铺的分别只有6人和7人。孩子们还说了各自的理由。

谦谦：我最喜欢睡在上铺，睡在那里能看到其他小朋友在做什么。

茜茜：我喜欢睡在中铺，那里光线比较暗，我能睡着。

豆豆：睡在下铺也不错，不用爬楼梯。

思思：睡在下铺的话，脱衣服、穿衣服最方便，不会撞到头。

浩浩：我睡在哪一层都没关系，只要是睡在角落里就行，那里会很安静。

孩子们的想法各不相同。教师提出了一个问题：“那么多人都想睡在上铺，上铺的数量够不够？如果不够的话该怎么办？”于是，孩子们决定先数清楚上铺、中铺、下铺分别有多少，再决定如何选床。

怎样才能数清楚床的数量？孩子们决定三人为一组，用各自的方法进行统计和记录。有的小组还画出了午睡室里床铺的分布图。

通过分组点数、统计，并对各组的统计结果进行核对、验证，最后大家得出的结论是：午睡室一共有35张床，其中上铺16张，中铺10张，下铺9张。教师画了一张简单、直观的图，将孩子们的选择和各类床铺的实际数量做了对比，孩子们意识到，想睡在上铺的人数远远多于上铺的数量。