刘伟

【摘 要】当前，我国乡村教师乡村文化素养面临诸多困境。乡村教师的乡村文化素养欠缺使乡村教师缺乏职业投入，乡村学校的内部环境不佳使乡村教师不能很好地融入乡村文化，乡村教育的现实反向挤压乡村教师的乡村文化素养等，这些已经成为制约我国乡村教育发展和文化繁荣的瓶颈。提升乡村教师乡村文化素养有重大價值，乡村文化素养可以促进乡村教师对乡村及乡村教育的积极情感，可以有效优化和提升乡村教师的教育方式和教育效果，可以促进乡村教师有效传承和创新乡村文化。因此，应该通过加强教师对乡村文化的学习和培训，培养教师的乡村文化态度和情感，落实教师对乡村文化的践行和融入等路径，提升乡村教师的乡村文化素养，使乡村教师认识乡村、热爱乡村、扎根乡村。

【关键词】乡村教师 乡村文化 乡村文化素养

【中图分类号】G451    【文献标识码】A  【文章编号】1002-3275（2023）05-14-04

乡村教师支持是目前我国教育发展的战略重点之一，乡村教师队伍建设离不开乡村文化场域，乡村教师担负着乡村文化保护、传承和创新发展的职责和使命，如果乡村教师缺乏乡村文化素养，便很难扎根乡村，难以有效发挥乡村人才培养和文化发展的作用。然而，当前我国乡村教师的乡村文化素养状况不容乐观，一些乡村教师身处乡村文化场域，却不了解、不热爱乡村文化，无意也无力传承和发展乡村文化，这成为乡村教师流失的一个重要原因，也成为阻碍乡村教育发展和文化繁荣的一个瓶颈。……