王利 次仁旺久 张高翔 廖云飞 任军辉

摘要：目前，中国经济已进入高质量发展阶段，不仅需要具备高学历、高水平、出类拔萃的创新型人才，同时也需要大量的高素质的技能型人才和劳动者，包括生产一线工人、进城务工者和服务行业的从业人员。因為这些劳动者的素质直接关系到中国经济能否成功实现转型升级，从高速增长转向高质量发展。由此可见，一个国家的职业教育发展状况如何，不仅体现出该国劳动力素质和生产技能水平的高低，而且已经成为衡量国家现代化程度的一个重要标志。除此之外，职业教育在服务就业民生、助推产业升级、助力乡村振兴等方面都起着重要作用。

关键词：三教改革，教师，中高职衔接，路径

我区职业教育起步晚，发展滞后，体系不完善。无法担当职教扶贫，全面助力乡村振兴的重任。目前我区有7市，共有高等职业教育学校1所，中等职业教育9所。本研究基于“三教改革”背景下，以作物生产与经营管理专业为例，针对教师情况对我区中高职课程衔接问题进行调查。

一、研究的意义

2020年4月13日《国家职业教育改革实施方案》提出了“三教”（教师、教材、教法）改革的任务。“三教”改革中，教师是根本，教材是基础，教法是途径，它们形成了一个闭环的整体，解决教学系统中“谁来教、教什么、如何教”的问题。其落脚点是培养适应行业企业需求的复合型、创新型高素质技术技能人才，目的是提升学生的综合职业能力，这也是“双高计划”建设中“打造技术技能人才培养高地”的首要任务。……