龙凤

优秀传统文化是中华民族人民智慧的结晶，既能够体现我国深厚的文化底蕴，又能促进社会文明、和谐、可持续发展。随着时代的发展，我国越来越重视传统文化的保护和传承，在各个阶段的教育教学工作中渗透传统文化也是建立文化自信的重要途径。学前教育是为义务教育做准备的阶段，向幼儿渗透传统文化，不但能够丰富教育内涵，还有利于提升幼儿对传统文化的认知度，促进其个人综合素质的全面发展。本文从“文化自信”的视角出发，探讨了学前教育工作中进行优秀传统文化渗透的有效策略，从以下几个方面展开论述：（1）带领幼儿学习传统文化作品；（2）让幼儿接受传统艺术的熏陶；（3）组织幼儿参与传统文化活动；（4）通过经典动画渗透传统文化常识。

学前教育主要是指对义务教育阶段前3～6岁这个阶段的孩子开展的教育，开展该项教育工作的主体主要是幼师、家长以及其他幼儿教育机构具有专业背景的教师。从当前我国的学前教育开展情况来看，家庭教育和幼儿园教育发挥着主要作用，其教育内容主要包括德育、智育、美育、体育、劳动教育等，强调让幼儿的多方面素质得到全面发展，逐步提升，为义务教育阶段做好素质准备。在学前教育工作实践中，笔者认为向幼儿渗透传统文化，能够让德、智、体、美等教育工作获得有效落实，同时还可以帮助幼儿提升对我国优秀传统文化的认知水平，促使其逐渐建立文化自信。……