吴锋锋

在我国传统的中职建筑专业教学过程中，“专业理论大于生活实践”始终都是一个极为明显且严重的问题，这样的教学过程不仅在极大程度上影响了学生的专业素质发展与社会工作实践，同时也使得很多学生出现了专业知识与专业实践相互脱节的实际现状。针对这样的问题，中职院校及中职建筑专业的教学工作者都应当充分认识到这一问题的严重性，从而以生活化的教学角度重新对中职建筑专业的教学过程进行思考，这样不仅有助于促进自身专业教育的转型升级，从而构建出全新的职业教育体系，同时更能够让建筑专业逐渐回归到“服务于人、服务于生活”的基本教育内涵。“生活化教学角度”不仅是理论与实践高度结合的具体教学要求，同时更是对于中职建筑专业教学成果的促进。通过生活化教学角度对中职建筑专业的未来教学实践进行审视，不仅能够在最大程度上实现我国职业教育的实质性，同时更能够使得教育回归到“应用”这一生活化本质之中。基于此，中职建筑专业在生活化教学视角下的实践措施中，也应当结合多项研究理论与实践方向，由此促进我国的中职建筑专业教育能够不断实现更好的教育效果与实践前景。

1 明确建筑专业教学目标

在我国的中职院校课程体系中，中职建筑专业相较于其他专业课程而言，其教育工作起步较晚，因此在很多的实际教学过程中，其教学环节与教学模式并未能够形成一个具有成熟性与高效性的教学体系，在很多的基础课程教学过程中，也经常会存在这样的问题。……